2018年11月16日晚6:30，河海大學2018年學生骨幹開班儀式于江甯會議中心隆重舉行。本次開班儀式由開班第一課、班導師漫談和學生骨幹交流三部分組成。出席本次活動的有伟德国际1946bv官网黨委書記笪學軍，學院團委書記曾莉，2018級班導師吳東海、劉曉東、董躍、李超，2018級輔導員李如斯，和七位優秀學生骨幹代表。

一、大學生活如何規劃及學生骨幹的素養

本次笪書記的學生骨幹開班第一講，内容主要分為如何規劃大學生活和怎樣當好學生幹部兩部分。

首先，在大學生活部分，笪書記認為上大學意味着學生們真正獨立的開始。處理生活瑣事、獨立思考學習是同學們的基本必備技能。

其次，對于當下大學生來說最重要的一件事是樹立明确的目标。書記還向同學們講解了聯合國制定的“學會做人、學會做事、學會相處、學會學習”的四項成材标準，還告誡大家在學習方面要找到适合的學習方法，樹立終生學習的意識。

自律也是笪書記提出的學生應具備的另一重要能力。“保持自律的狀态有兩種：一是去做應該做而不願意做的事；二是不做不能做、不應該做而自己又想做的事情”。書記以诙諧的語氣講到：“我看到有些同學上課玩手機，走路、吃飯、晚自習玩手機，睡覺之前還要玩手機，給工具靈魂而非被工具控制靈魂”，警醒同學們有意識地控制自己和主動掌握自己的心理和行為。

而思想上，笪書記認為大學培養的是社會主義建設者和接班人，而不能是國家政策方針的反對派，立德樹人正是根本。“思想政治素質決定人生高度，專業素質決定人生寬度，文化素質和創新素質決定人生厚度，身心素質和能力素質決定人生風度。”笪書記的人生哲學引人深思。

作為一名學生幹部，最重要的素質是責任心與執行力。學生幹部應當是公正不偏心，實幹不浮誇，勤奮不懶惰，守紀不違規的良好形象。并且，笪書記提出這樣的理念——執行力源于責任心。提高執行力的兩個條件是工作能力與責任心，責任心重于工作能力。執行能力強，排除萬難，立志實現目标。

笪學軍書記強調：“學生幹部的責任心和執行力，執行力源于責任心， 責任心決定執行力。”工作就意味着責任，有了責任心，時時刻刻把工作挂在心上，抓在手上，做到件件有落實，事事有回音；就會使我們克服阻力。解決困難作為一種勇于擔當的責任，推進工作的動力，高效完成任務;就會使我們不找借口，不患得患失，以最佳的精神狀态投入到工作中去，将自己的潛能得到充分發揮。并且，學生幹部應當具有學習、責任、謙虛、共赢、阿Q心态，樂觀做事，積極應對。

二、2018級班導師對話學生骨幹

首先，給排水1班的李超導師用一部電影引出了自己的觀點：如何去評價自己的一生在于看你在好的方面影響了多少人。他認為，學生幹部是學生和老師間的紐帶，要有強大的個人素質和良好的人際關系，不光要成績優異，同時要掌握各種必備技能和具備發現問題的能力。

接着，生态工程1班的董躍導師建議學生幹部們要建立專業素養，加強自己的執行力，不折不扣地完成任務，但在學習和工作的同時，要保持積極樂觀的心态，充滿正能量，用努力工作代替無用的抱怨。

環境科學（中外）1班的劉曉東導師建議同學們樹立“N個1”的目标，比如：掌握一門外語，掌握一門計算機語言，掌握一門繪圖工具等等。要樹立成人思想，做自己的主人，對自己負責。

最後，環境科學1班的吳東海導師提出自身素質高低決定了你會不會成功，因此要尋找動力去提高個人能力、人品和成績。

在中間的提問環節，有同學提出問題：“如果感興趣的活動與課程沖突，該不該請假去參加活動”，劉曉東導師給出了自己的看法：可以從對自己的重要性這一方面來決策。并就如何委婉地拒絕别人給同學們一些建議。吳東海導師就同學“班級活動有個别同學不積極參與，該怎麼樣處理”的問題，做出了回答：可以發揮班委帶頭人的作用，用集體的力量來改變并帶動個别同學，并與他們多交流溝通。最後一位同學向導師們提問“環境科學專業的發展方向和就業前景如何。”導師們肯定了河海大學環境專業的實力，描述了這一專業出國比例高，近年來整體素質穩步上升的情況，安撫了同學對以後發展和就業的緊張心情。

導師們的講話解決了許多同學對學生幹部工作的困惑，使學生幹部們更加充分地意識到自己所在職位在班級同學學習和生活中的重要性。希望學生幹部們在本次班導師漫談活動後更積極投身入班委工作中。

三、朋輩引導 示範教育

研究生鄧博仁學長引用習近平總書記的“青年一代有理想，有本領，有擔當，國家就有前途，民族就有希望”來激勵各位學生骨幹勇于擔當、用心服務、用行引領。他結合自己的支教經曆以及在學生會工作的經驗，教育大家要用心熱愛工作崗位，鼓勵大家做利他主義者。最後他希望大家能夠通過自己的努力好好建設環境院，讓環境院變得越來越優秀。

15級學姐侯思雨帶領大家思考了學習與工作的關系，她強調了大學是學習知識的地方，所以不能降低對自己成績的要求。她認為在學習方面，各位學生骨幹應該學好基礎課程，尋找自己的長處，彌補自己的短闆，而在工作方面，應該及時回複消息，密切聯系群衆，注意時間期限，充分發揮自己的潛能。學姐教育大家要平衡好學習與工作的關系，合理安排時間，保持思想的先進性。最後，她呼籲各位學生骨幹不能隻是“獨善其身”，還要能夠“兼濟天下”。

15級學姐趙鑫齡就開展工作與大家進行分享經驗。她根據自己的工作經曆教育各位學生骨幹要全心全意為同學們服務，即使剛開始會有點尴尬，但是到最後一定會擁有一個美好的結局并收獲真心的友誼。她呼籲大家要真正為同學着想，不要有“學生官”的風氣，并且要在學習和工作起模範帶頭作用，不斷提升自己，這樣才能成為一個優秀的學生幹部。

16級學長馮昌龍先分析了何為學生骨幹，并提出了學生骨幹必備素質：對自己負責、對活動負責、對老師和上級負責、學會換位思考、學會反思。接着他結合自己的工作經驗呼籲大家要注意細節、敢于試錯、勇于嘗試。最後，他希望大家能夠培養領導者的能力與魄力，保持年輕，保持個性，保持熱情。

16級的佘雨薇學姐回顧了自己的工作經曆，發現在工作中，她得到了多維度的成長，如成為學生骨幹、小團隊領導，表現個性舒展等。學姐眼中的理想的學生幹部應當具備正确的思想武裝，良好的帶頭作用以及優秀的學習成績。而正确的思想領導，足夠的責任意識，優秀的管理才能，克己的自我約束，執着的熱愛與信念，超強的組織号召力才能，是一個優秀學生幹部的重要特質。

17級學長張廣涵則認為，作為優秀的校學生骨幹，首先要提升自我思想水平，要有獨立的思考；其次在學習與工作中，大家應當認識到學生幹部的本質是學生，學生工作隻不過是錦上添花，要合理分配時間，學習認真刻苦；此外，關注時事能讓大腦保持清醒狀态，及時了解社會發展趨勢，規劃未來也是必不可少的，但同時也要注意信息的篩選；最後，學長提出了做人原則——慎獨，即在獨處時依然保持君子的本性。

最後是17級學姐陳靖媛向大家分享了自己的看法。這位學姐認為學生幹部應首先明确自己是聯系學生與老師的紐帶。作為師生溝通的橋梁，學生幹部必須嚴格遵守各項規章制度，模範履行工作職責，起到引領作用。但是作為學生，應當踐行學生的學習本分。不僅僅局限于學習專業知識，工科學生也應當進行思想道德、科技創新、文藝體育的學習。做一個理想信念堅定，目光長遠的有志青年。

通過本次活動，同學們對學生骨幹的職責和任務都有了更深刻的了解，也對自己未來的發展有所思考。至此，本次開班儀式在同學們熱烈的掌聲中圓滿結束。

文章來源：韓沁雨

焦文倩

賈祎琪

圖片來源：陳澤龍

王瑩